A.《大教學論》
B.《論演說家的教育》
C.《普通教育學》
D.《我的教育信條》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.受課程計劃和學科課程標準規(guī)范的
B.有目的、有計劃、有組織進行的
C.師生共同參與的
D.學生自愿選擇的
A.天體運行論
B.生物進化論
C.流體動力論
D.熱能傳感論
A.高效性
B.循序漸進性
C.實踐性強
D.教師發(fā)揮主導作用
A.分析書面材料法
B.問卷法
C.調(diào)查訪問法
D.觀察法
A.運用
B.分析
C.綜合
D.評價
最新試題
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項中關(guān)于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
學生的認知發(fā)展水平是重要的學習準備內(nèi)容，了解學生的認知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
如果小學生在學習方程時已經(jīng)具備了學習準備狀態(tài)，這就意味著（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
16世紀以后，世界進入近代社會?？茖W技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”，其中不包括（）。