A.信度低，效度低
B.信度低，效度高
C.信度高，效度低
D.信度高，效度高
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A.當(dāng)場記錄
B.表情和動作控制
C.對問題的追問
D.熟悉調(diào)查內(nèi)容
A.“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭，還是聯(lián)合家庭？”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為被動吸煙容易導(dǎo)致肺癌，您贊同嗎？”
C.“您是否贊成物價(jià)不改革？”
D.“您的父親是工人嗎？”
A.視答案的內(nèi)容而定
B.視答案的數(shù)量而定
C.視答案的性質(zhì)而定
D.視答案的復(fù)雜程度而定
A.設(shè)計(jì)問卷初稿階段
B.試用問卷初稿階段
C.修改、確定并印刷階段
D.準(zhǔn)備階段
A.操作化
B.概念化
C.抽象
D.測量
最新試題
定量研究的研究者在實(shí)地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題，只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題，而不是認(rèn)識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì)，而不是關(guān)于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
簡述隨機(jī)指派具體的操作方式。
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的，相對宏觀的，相對普遍的，側(cè)重客觀事實(shí)的，特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。
概括性涉及的兩個(gè)方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對象是否能代表其他同類對象的問題。