A.單位
B.國家
C.群眾
D.兒童
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A.目的性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.理論性
D.社會(huì)性
A.對(duì)事實(shí)的陳述，要力求客觀平實(shí)，避免在文字中使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句
B.不要試圖去說服讀者，而要嘗試把事實(shí)告訴讀者
C.必須使用第一人稱
D.盡量借權(quán)威之名來增強(qiáng)文字的力量
E.避免嘩眾取寵
A.編碼
B.登錄
C.錄入
D.程序編制
E.輸出
A.可研究那些不可能接近的研究對(duì)象
B.具有非介入性和無反應(yīng)性
C.編碼容易，也容易數(shù)量化
D.內(nèi)容容易控制
E.適于作縱貫研究和趨勢(shì)研究
A.排除了人為干涉
B.可檢驗(yàn)因果關(guān)系
C.較為經(jīng)濟(jì)
D.易于重復(fù)
E.控制能力較強(qiáng)
最新試題
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報(bào)告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì)，而不是關(guān)于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一，做到標(biāo)準(zhǔn)化。
概括性涉及的兩個(gè)方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性，報(bào)告者就是“講故事的人”。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量，研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題？
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
個(gè)案研究通過對(duì)事物進(jìn)行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動(dòng)、具體、詳細(xì)的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。