A.專(zhuān)斷型
B.民主型
C.放任型
D.分權(quán)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專(zhuān)斷型
B.民主型
C.放任型
D.分權(quán)型
A.政治責(zé)任
B.經(jīng)濟(jì)責(zé)任
C.工作責(zé)任
D.法律責(zé)任
A.授權(quán)藝術(shù)
B.用人藝術(shù)
C.處事藝術(shù)
D.運(yùn)時(shí)藝術(shù)
A.重人式
B.重事式
C.示范式
D.人事并重式
A.以“事”為中心確定
B.以“人”為中心確定
C.有數(shù)量的規(guī)定性
D.有相對(duì)的穩(wěn)定性
最新試題
行政決策應(yīng)該是對(duì)各個(gè)備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色，即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的統(tǒng)一和放大功能。
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益的捍衛(wèi)者。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過(guò)程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策，但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）