A.帶有誘導(dǎo)性
B.題支設(shè)計(jì)不合理
C.問題過于專業(yè)
D.問題籠統(tǒng)
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A.便利性原則
B.教育性原則
C.娛樂性原則
D.發(fā)展性原則
A.榜樣示范的方法
B.訓(xùn)斥打罵的方法
C.慈愛的形式出現(xiàn)的限制方法
D.毫無控制的自然后果法
A.《童年情景》
B.《水上音樂》
C.《春江花月夜》
D.《B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》
A.家庭教育研究
B.家庭教育指導(dǎo)
C.家庭教育科學(xué)
D.家庭教育健康
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性精神
D.觀察力
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()