A.家庭教育研究
B.家庭教育指導(dǎo)
C.家庭教育科學(xué)
D.家庭教育健康
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A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性精神
D.觀察力
A.認(rèn)知教育
B.健康教育
C.品行教育
D.審美教育
A.家長會
B.家庭訪問
C.來園接待
D.家園聯(lián)系冊
A.微觀系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外層系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
A.社區(qū)及其社區(qū)幫手
B.學(xué)校及其朋友
C.家庭及其成員
D.家長及老師
最新試題
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
以下屬于教育的一般原則的是()
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。