A.保教結(jié)合原則
B.連續(xù)性與一致性相結(jié)合的原則
C.全面管理與個(gè)別照顧相結(jié)合的原則
D.支持性與主動(dòng)性相結(jié)合的原則
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A.科學(xué)研究
B.園本教研
C.研究生課程班
D.參加學(xué)術(shù)會(huì)議
A.班杜拉
B.埃里克森
C.鐵欽納
D.華生
A.良好道德品質(zhì)的形成
B.掌握基本的語(yǔ)言交往能力
C.具備良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣
D.具備初步的審美能力
A.教育性
B.奠基性
C.保育性
D.終點(diǎn)性
A.教育
B.訓(xùn)練
C.保育
D.保育和教育
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。