A、Hs出現(xiàn)剖析圖中次高分
B、Pa出現(xiàn)剖析圖中最高分
C、Sc出現(xiàn)剖析圖中次高分
D、Pt出現(xiàn)剖析圖中最高分
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你可能感興趣的試題
A、講解社會學(xué)習(xí)理論
B、設(shè)計(jì)示范動(dòng)作
C、選擇恰當(dāng)治療對象
D、強(qiáng)化正確模仿
A、篩選治療對象
B、制定焦慮等級
C、簽訂治療協(xié)議
D、完成準(zhǔn)備工作
A、給求助者樹立學(xué)習(xí)的榜樣
B、應(yīng)對求助者表現(xiàn)出的阻抗
C、促進(jìn)求助者深入了解自己的感受
D、使求助者發(fā)現(xiàn)自己被掩蓋的能力
A、加深咨詢關(guān)系
B、反饋?zhàn)稍儙熡^點(diǎn)
C、促進(jìn)會談繼續(xù)
D、引導(dǎo)會談的方向
A、發(fā)展測驗(yàn)
B、樣本測驗(yàn)
C、標(biāo)記測驗(yàn)
D、預(yù)測性測驗(yàn)
最新試題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。
如果一個(gè)患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
人類是動(dòng)物王國的超級合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問題?請列舉4個(gè)。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
說服的路徑包括()。
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。