A.小王初中畢業(yè)后外出打工，年底因老板故意欠薪，且態(tài)度蠻橫，他一怒之下將老板打成重傷，造成老板右臂嚴(yán)重骨折。
——小王犯故意傷害罪
B.某學(xué)校保安見一位同學(xué)在校門口隨意停放自行車，便上前勸阻。該同學(xué)態(tài)度不好，保安便當(dāng)眾對(duì)其侮辱謾罵。
——這位保安侵犯了該同學(xué)的榮譽(yù)權(quán)
C.廣東某企業(yè)主與山西的一位農(nóng)民發(fā)明家合作，生產(chǎn)新型農(nóng)用機(jī)械。可將對(duì)方的圖紙拿走后，該企業(yè)主便偷偷回廣東批量生產(chǎn)，贏利頗豐，并搶先申請(qǐng)了這項(xiàng)專利
——該企業(yè)主侵犯了農(nóng)民發(fā)明家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.某旅行社用低價(jià)吸引游客，私下卻偷偷改變旅行線路，過多安排購物時(shí)間。后來，導(dǎo)游還嫌大家購物不積極，公開羞辱游客，司機(jī)故意將大客車“壞”在半路。
——這家旅行社侵犯了游客的知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)等
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A.自負(fù)心理
B.自卑心理
C.自信心理
D.逆反心理
到了初三．考試焦慮現(xiàn)象更加明顯。某課題小組通過對(duì)100位同學(xué)的調(diào)查．發(fā)現(xiàn)考試成績(jī)與本人考試焦慮之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，并得出下面曲線圖。
該圖說明（）
A.考試焦慮越強(qiáng)，考試成績(jī)?cè)嚼硐?，二者成正比關(guān)系
B.考試焦慮越弱，考試成績(jī)?cè)嚼硐?，二者成反比關(guān)系
C.考試焦慮適中時(shí)，最有利于提高考試成績(jī)
D.克服考試焦慮，就要樹立正確的考試觀
A.法律要求網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入，這屬于社會(huì)保護(hù)
B.媒介素養(yǎng)要求建設(shè)性地使用信息資源，遵守道德和法律的要求，理性利用現(xiàn)代媒介
C.所有的公民、政黨、國(guó)家機(jī)關(guān)等都要遵守憲法，包括執(zhí)政黨
D.我國(guó)處理民族關(guān)系的基本政策是：平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮
A.貫穿十八大報(bào)告的一條主線是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
B.科學(xué)發(fā)展觀被首次確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
C.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾
D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)
最新試題
西侯度遺址位于運(yùn)城市芮城縣風(fēng)陵渡鎮(zhèn)以北約10公里處的西侯度村一帶，距今約180萬年。
周成王封他的同母弟叔虞于古唐國(guó)。叔虞死后，他的兒子燮父繼位，改國(guó)號(hào)為（）。
山西，不僅是中國(guó)遠(yuǎn)古人類文化的發(fā)祥地，更是中華文明的重要發(fā)源地，又因創(chuàng)立華夏文明的帝王黃帝、炎帝、堯、舜、禹的活動(dòng)中心都在晉南，因而晉南又是“帝王所都”。
早在10萬年前，山西這塊土地上就繁衍、生息著中華民族的先祖，他們創(chuàng)造了絢麗多彩的遠(yuǎn)古文化，也為我們留下了大量的內(nèi)涵豐富、特征鮮明的文化遺存。
在峙峪文化的小石器中，最引人注目的是石鏃、斧形小石刀和扁圓形鉆孔裝飾品等，這些具有較高工藝水平的精美器物，最能表現(xiàn)峙峪文化的特色。
匈奴在建武二十四年（48）發(fā)生了一個(gè)很大的變化，就是分裂為南北二部，南部歸附于漢，入居塞內(nèi)，北部繼續(xù)留在漠北，最后東遷。
（）有堯廟和堯陵。
山西地區(qū)的舊石器文化遺址分布相當(dāng)廣泛，其數(shù)量多，文化內(nèi)涵豐富，而且文化年代銜接，歷史脈絡(luò)清晰，形成了綿延不斷的舊石器文化發(fā)展序列。
龍山文化因1928年首先發(fā)現(xiàn)于（）章丘的龍山鎮(zhèn)而得名。
仰韶文化因1921年首先發(fā)現(xiàn)于（）澠池的仰韶村而得名。