問(wèn)答題對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)言矯治的基本要求有哪些?

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5.名詞解釋情緒行為異常

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學(xué)語(yǔ)前耳聾的聽(tīng)覺(jué)障礙發(fā)生在兒童()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圖片正著放能認(rèn)出來(lái),但倒著放就認(rèn)不出來(lái)了,這反映了智力落后兒童感知覺(jué)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為減少幼兒未經(jīng)允許站起來(lái)離開(kāi)座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在游戲治療完成后要解決哪些問(wèn)題,達(dá)到什么目的。這是設(shè)計(jì)目標(biāo)中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于強(qiáng)化物的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童的行為可以通過(guò)觀察別人的行為來(lái)獲得,即只是通過(guò)觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來(lái)的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平,對(duì)聽(tīng)力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽(tīng)力,這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語(yǔ)言矯治方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題