A.不確定性
B.應(yīng)急性
C.預(yù)防性
D.綜合性
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A.危機(jī)一般都有導(dǎo)火索
B.危機(jī)有一個逐步升級的過程
C.危機(jī)事態(tài)的蔓延是可以控制的
D.隔離危機(jī)可以結(jié)束危機(jī)
A.危機(jī)模擬演習(xí)是危機(jī)應(yīng)對階段的重要環(huán)節(jié)
B.危機(jī)模擬演習(xí)是危機(jī)準(zhǔn)備階段的重要環(huán)節(jié)
C.危機(jī)模擬演習(xí)有利于政府和民眾樹立危機(jī)意識
D.危機(jī)模擬演習(xí)有利于完善危機(jī)預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)
A.桑德里爾斯
B.斯特恩
C.拜楠德爾
D.羅森塔爾
A.健全應(yīng)急管理法制
B.提高危機(jī)管理中依法辦事的質(zhì)量
C.對危機(jī)管理人員提高依法辦事的要求
D.加強(qiáng)對危機(jī)管理人員的監(jiān)督
A.削平
B.磨尖
C.同化
D.吸收
最新試題
事后調(diào)查追責(zé)的主要步驟包括（）。
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則，甚至采取“排除法”的方案，抓住重點(diǎn)，當(dāng)機(jī)立斷，制定可用方案，并在執(zhí)行時調(diào)整優(yōu)化。
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括（）步驟。
危急界定的核心是（）。
過度安置的管理和服務(wù)工作，實(shí)行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
調(diào)查追責(zé)的（）是指按照法律法規(guī)，政策文件，制度規(guī)范，國家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求，依法依規(guī)嚴(yán)肅開展調(diào)查。
負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是（）。
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機(jī)所遭受的損失。
負(fù)面影響的“推手”主要包括（）。
公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會秩序，主要包括（）。