A、推銷
B、參與
C、授權(quán)
D、指示
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A、隱性知識顯性化
B、隱性知識隱性化
C、員工教育培訓(xùn)
D、技術(shù)研發(fā)
A、所有權(quán)經(jīng)營權(quán)不分離
B、融資規(guī)模大
C、接班人能持續(xù)經(jīng)營企業(yè)
D、決策風(fēng)險小
A、集權(quán)
B、正規(guī)化
C、橫向縱向多種信息溝通渠道
D、等級層次嚴(yán)格
A、采取分權(quán)的團隊管理
B、加強職能部門的作用
C、集中控制加強紀(jì)律
D、建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程
A、研究企業(yè)中物質(zhì)條件與生產(chǎn)效率的關(guān)系
B、工人人際關(guān)系與生產(chǎn)效率的關(guān)系
C、工人與監(jiān)工人際關(guān)系與生產(chǎn)效率的關(guān)系
D、技術(shù)工藝的提高
最新試題
下面不屬于道德發(fā)展的層次是（）
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是（）
激勵理論認(rèn)為人們對于工作的態(tài)度取決于（）。
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇？（）
信息的溝通和傳遞速度比較快，但主管對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是（）
（）組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu)，以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ)，在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機構(gòu)和人員，協(xié)助其從事職能管理工作。
下列人員中，以參謀身份從事管理的是（）
下列屬于社會經(jīng)濟觀的是（）
管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這體現(xiàn)了授權(quán)的（）
下列屬于古典的社會責(zé)任的觀點是（）