問答題簡述幼兒園課程目標的結構和層次
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2.名詞解釋顯性課程
3.名詞解釋幼兒園課程內容組織
4.單項選擇題依據一定的哲學或倫理學、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進行性規(guī)范或總括性指的目標（） 0
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現性目標
5.單項選擇題在課程方案形成之前的評價目的是（）
A.判斷課程的成效
B.診斷與修訂課程
C.了解目標的達成程度
D.需求評估
最新試題
在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內，這體現了領域活動設計中的（）
題型：單項選擇題
簡述教學活動的游戲化或心理化特征。
題型：問答題
簡述課程內容選擇的范圍。
題型：問答題
簡述綜合性課程的主要特點。
題型：問答題
以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
題型：單項選擇題
在一級主題的核心價值基礎上，根據幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程編制的主要內容。
題型：問答題
簡述張雪門行為課程的主要觀點。
題型：問答題
簡述幼兒園課程評價的主要內容。
題型：問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題