單項選擇題組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
A.教師的喜好
B.學(xué)科知識
C.幼兒的經(jīng)驗
D.家長的要求
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1.單項選擇題幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。
A.橫向聯(lián)系
B.邏輯體系
C.蘊含的價值觀
D.實用性
2.單項選擇題幼兒的生活方式或存在方式是（）
A.游戲
B.課程
C.活動
D.實踐
3.單項選擇題幼兒園課程的核心價值是（）
A.智力發(fā)展
B.身體發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.藝術(shù)發(fā)展
最新試題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
簡述園本課程的特征。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進(jìn)行的。
題型：單項選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
題型：問答題
幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。
題型：單項選擇題
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題