A.四個(gè)音
B.五個(gè)音
C.兩個(gè)音
D.三個(gè)音
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A.胸襟
B.格局
C.胸懷
D.氣象
A.中國(guó)古代建筑多用木料構(gòu)筑，西方古代建筑多用石料建造
B.建筑藝術(shù)屬于造型藝術(shù)
C.建筑藝術(shù)屬于空間藝術(shù)
D.功能和實(shí)用是建筑的首要因素
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.畢達(dá)哥拉斯
D.赫拉克利特
A.表現(xiàn)典型形象
B.追求高遠(yuǎn)的精神生活
C.創(chuàng)造意象世界
D.表達(dá)個(gè)人情感
A.《拉奧孔》
B.《獅身人面像》
C.《米洛斯的維納斯》
D.《擲鐵餅者》
最新試題
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
君士坦丁凱旋門(mén)的建造方式是（）
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說(shuō)明了哪種觀點(diǎn)？（）
這一講提及的當(dāng)代藝術(shù)事件中有（）
審美活動(dòng)和生理需求滿(mǎn)足給人帶來(lái)的愉悅的差別是（）
戲劇教育是藝術(shù)教育。
《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》的思想基礎(chǔ)與（）有關(guān)。
下列關(guān)于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是（）
“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。