A.在中國(guó)境內(nèi)從業(yè)的外國(guó)人應(yīng)當(dāng)參加社會(huì)保險(xiǎn)
B.職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于社會(huì)保險(xiǎn)
C.靈活就業(yè)人員可以參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)
D.非全日制用工從業(yè)人員不得在用人單位參加社會(huì)保險(xiǎn)
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A.經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)期，一些勞動(dòng)都失去了原來(lái)較好的職業(yè)，不得不接受條件較差的職業(yè)，這屬于跨職業(yè)流動(dòng)中的水平流動(dòng)
B.家庭兩代人之間的職業(yè)相似性越高，則表明競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于職業(yè)選擇的作用越大
C.勞動(dòng)者進(jìn)行跨職業(yè)流動(dòng)的主要目的在于獲得更多的報(bào)酬以及更高的職業(yè)地位
D.只有職業(yè)收入高于或接近中值水平的職業(yè)才會(huì)有勞動(dòng)力的凈流入
A.在職培訓(xùn)的收益不僅僅體現(xiàn)在受訓(xùn)者的生產(chǎn)率提高方面
B.在職培訓(xùn)的收益應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)后馬上體現(xiàn)出來(lái)
C.在職培訓(xùn)的收益只能歸企業(yè)或員工中的一方所有
D.在職培訓(xùn)的收益總能夠超過(guò)其成本
A.一般在職培訓(xùn)需要離崗?fù)瓿?nbsp;
B.特殊在職培訓(xùn)需要離崗?fù)瓿?nbsp;
C.一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)都能帶來(lái)員工生產(chǎn)率的提高
D.一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn)不可能同時(shí)發(fā)生在一次培訓(xùn)中
A.教育投資有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
B.教育投資會(huì)帶來(lái)國(guó)民收入和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)
C.教育投資的全部收益應(yīng)當(dāng)歸投資者個(gè)人所有
D.教育投資的主體包括國(guó)家、勞動(dòng)者個(gè)人及其家庭等多個(gè)方面
A.上大學(xué)的基本上都是年輕人
B.女性上大學(xué)的積極性比男性高
C.大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的工資性報(bào)酬差距較大時(shí)，愿意上大學(xué)的高中畢業(yè)生比例上升
D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期愿意上大學(xué)的高中畢業(yè)生比例有所上升
最新試題
同時(shí)效度與預(yù)測(cè)效度同屬于（）。
下列選項(xiàng)中，被稱為勞動(dòng)關(guān)系系統(tǒng)運(yùn)行核心規(guī)則的是（）。
下列關(guān)于年薪制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。
“繼續(xù)支持工會(huì)和企業(yè)組織加強(qiáng)基層組織建設(shè)，強(qiáng)化雙方協(xié)商代表的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助雙方協(xié)商代表提高政策水平和協(xié)商能力，鼓勵(lì)雙方積極開(kāi)展要約行動(dòng)?！边@是發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系主要任務(wù)中（）的內(nèi)容。
下列關(guān)于差異化戰(zhàn)略的績(jī)效管理策略的說(shuō)法，正確的是（）。
其他條件不變，下列關(guān)于個(gè)人勞動(dòng)力供給時(shí)間變化規(guī)律的說(shuō)法，正確的是（）。
小張所受事故傷害應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷，理由包括（）。
正常情況下的市場(chǎng)勞動(dòng)力供給曲線的形狀表明，在其他條件一定的情況下，（）。
“完善特殊工時(shí)制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)實(shí)行特殊工時(shí)制度的審批管理”，是發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系主要任務(wù)中（）的內(nèi)容。
信度又稱為測(cè)試的內(nèi)部一致性程度或穩(wěn)定性程度，它是對(duì)任何一種測(cè)試工具的最基本的要求。最常用的信度測(cè)試方式包括（）。