A、(1)(2)
B、(1)(3)
C、(2)(3)
D、(1)(2)(3)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、能比別人更長時間地利用資源
B、可更充分地利用別人沒有意識到的資源
C、只能依靠自身資源來完成自己創(chuàng)業(yè)的目的
D、有利于將一種資源補足另一種資源以產(chǎn)生更高的復(fù)合價值,或利用一種資源獲得其它資源等
A、創(chuàng)業(yè)者本身的素質(zhì)和能力
B、資源自身的優(yōu)勢與特點
C、創(chuàng)業(yè)者的社會資源
D、創(chuàng)業(yè)者的人力資源
A、有效整合資源
B、有效利用資源
C、實現(xiàn)資源利用效益的的最大化
D、追隨他人,沒有特殊目的
下列選項中,屬于選擇性拼湊策略的是()
(1)突破習(xí)慣思維方式
(2)手邊資源的再利用
(3)將就
(4)資源整合
(5)幾乎所有領(lǐng)域都在拼湊
A、(2)(5)
B、(3)(4)(5)
C、(1)(3)(4)(5)
D、(1)(2)(3)(4)
A、全面拼湊
B、選擇性拼湊
C、簡單拼湊
D、復(fù)雜拼湊
最新試題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準和原則的是()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()