單項(xiàng)選擇題個(gè)體逐步以理智面對(duì)失落,開(kāi)始以社會(huì)所接受的方式表達(dá)內(nèi)心的悲哀和感受,屬于恩格爾悲哀學(xué)說(shuō)的()
A.認(rèn)知階段
B.震驚與猜疑階段
C.逐步認(rèn)識(shí)階段
D.修復(fù)重建階段
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1.單項(xiàng)選擇題健康信念模式的提出者是()
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克魯特
2.單項(xiàng)選擇題某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢(mèng)想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練,體現(xiàn)了希望的()
A.行為特征
B.依附特征
C.認(rèn)知特征
D.情景特征
3.單項(xiàng)選擇題規(guī)律的休息和睡眠屬于紐曼保健系統(tǒng)模式中機(jī)體防御結(jié)構(gòu)的()
A.正常防御線
B.基本結(jié)構(gòu)
C.抵抗線
D.應(yīng)變防御線
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人到陌生的環(huán)境中生活,由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會(huì)價(jià)值觀念等方面的改變而引起的心理沖突,這種壓力源屬于()
A.軀體性
B.心理性
C.社會(huì)性
D.文化性
5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于適應(yīng)的描述正確的是()
A.適應(yīng)是一種被動(dòng)地服從或接受壓力源的動(dòng)態(tài)過(guò)程
B.人類的適應(yīng)能力是無(wú)限的
C.適應(yīng)能力有個(gè)體差異,因人而異
D.適應(yīng)是人類所特有的、區(qū)別于動(dòng)物的特征
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健康教育干預(yù)
題型:名詞解釋
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次()
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社區(qū)護(hù)理包括()
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人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。
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簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型:?jiǎn)柎痤}
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
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題型:名詞解釋
當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿足時(shí),人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題