A.從教師的角度說(shuō)是：講授+輔導(dǎo)+測(cè)試
B.從教師的角度說(shuō)是：講授+練習(xí)+測(cè)試
C.從學(xué)生的角度說(shuō)是：學(xué)習(xí)+練習(xí)+測(cè)試
D.從學(xué)生的角度說(shuō)是：學(xué)習(xí)+練習(xí)+應(yīng)用
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A.新知識(shí)的習(xí)得階段
B.知識(shí)的鞏固和轉(zhuǎn)化階段
C.知識(shí)的遷移和應(yīng)用階段
D.知識(shí)的擴(kuò)展階段
A.選擇性
B.適應(yīng)性
C.兼容性
D.科學(xué)性
A.容易+次要
B.困難+次要
C.容易+重要
D.困難+重要
A.我正砌磚
B.我正在檢驗(yàn)我的體力
C.我正在賺錢(qián)養(yǎng)家
D.我正在勞動(dòng)鍛煉
E.我正在建造世界上最有特色的房子
A.藝術(shù)
B.獨(dú)唱
C.清唱?jiǎng)?/p>
最新試題
世界上最早的“八音分類(lèi)法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類(lèi)樂(lè)器。
下列圖片中的樂(lè)器流行于哪個(gè)國(guó)家（）。
鼓由于節(jié)奏性強(qiáng)、音量大且能制造氣氛，往往被稱(chēng)為八音之首，通常屬于八音中的（）。
下列圖片中的樂(lè)器屬于哪個(gè)國(guó)家（）。
以下關(guān)于合唱的描述不正確的是（）。
（）是對(duì)某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹，并對(duì)教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進(jìn)行說(shuō)明和分析。
低音大提琴在管弦樂(lè)隊(duì)中的位置是（）。
（）在樂(lè)曲的開(kāi)頭或中間過(guò)渡部分，節(jié)奏自由，可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系以（）為主要教學(xué)形式，以本民族音樂(lè)為教材基礎(chǔ)，采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。
木管樂(lè)器中有著“戲劇女高音”這一美稱(chēng)的是（）。