單項選擇題期望理論和目標(biāo)設(shè)定理論很適用于美國員工，因為美國員工非常重視（）。

A.集體主義和成就
B.成就和個人主義
C.個人主義和高權(quán)力距離
D.低權(quán)力距離和高不確定性規(guī)避


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1.單項選擇題工作特征模型包含在整合的激勵模型中，因為圍繞著五個工作特征模型維度設(shè)計的工作能（）。

A.增強(qiáng)激勵，因為員工喜歡工作和工作的自主性
B.削弱激勵，因為工作太容易完成而且自主性缺乏結(jié)構(gòu)
C.通過對員工施加壓力增強(qiáng)激勵
D.通過給予員工太多的自主性削弱激勵

2.單項選擇題整合的激勵模型是如何把強(qiáng)化理論和公平理論包含在內(nèi)（）。

A.恰當(dāng)?shù)莫剟顝?qiáng)化了高水平的績效
B.獎勵不足造就了工作更努力的“不滿足的”員工
C.獎勵過度造就了工作更努力的“滿足的”員工
D.強(qiáng)化和公平理論不影響激勵

3.單項選擇題在整合的激勵模型中，高成就需要者會繞開激勵的各個步驟，因為（）。

A.他們受到組織對他們績效評估的激勵
B.他們從內(nèi)部受到激勵，并非受獎勵的激勵
C.只有獎勵才能激勵他們，內(nèi)部因素則無法激勵他們
D.他們的惟一目標(biāo)就是統(tǒng)治

4.單項選擇題整合的激勵模型預(yù)測：當(dāng)獎勵是基于（）時，個體會產(chǎn)生強(qiáng)烈的激勵來執(zhí)行任務(wù)。

A.在組織中服務(wù)的資歷或年頭
B.高層管理者的個人偏好
C.上述所有因素的績效
D.員工的長處

5.單項選擇題整合的激勵模型具有（）基本鏈條的特征。

A.努力—績效—獎勵—個體目標(biāo)
B.努力—公平—目標(biāo)—需要
C.需要—因素—外部因素—個體目標(biāo)
D.需要—目標(biāo)—個體努力—組織目標(biāo)