A.教師播放電影向?qū)W生進行愛國主義教育
B.教師注意上課的穿著儀表
C.教師教學使用多媒體課件
D.教師注重上課的語言藝術
E.教師采用審美化教學方法
F.學校打造校園文化
G.學校舉行藝術節(jié)
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A.游戲指一種自由的狀態(tài)
B.游戲指人們生活中的游戲
C.憑借游戲沖動，可以擺脫感性的誘惑和理性的強迫
D.憑借游戲沖動，人就可以進入審美王國
A.前者是功利的
B.前者是非功利的
C.后者是功利的
D.后者是非功利的
A.愛美之心皆有之
B.情人眼里出西施
C.黃金分割
D.興趣無須爭論
E.三庭五眼
A.益智
B.育德
C.審美
D.娛樂
A.知道鳥是一種有羽毛會飛的動物
B.撰寫一篇關于鳥的知識論文
C.感受到鳥與雞的不同
D.分析鳥與雞的生活習性的差異
最新試題
美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應當著重考慮美育的（）功能。
所謂“三俗”指的是（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。”指明了美育也是道德教育。
《審美教育書簡》認為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中，有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫是（）
《審美教育書簡》認為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動，另一種是（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。”這一關于美育的定義出自于（）
戲劇教育是藝術教育。
關于“美育”這一概念的正確的說法是（）
“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學”概念出現(xiàn)在后。