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填空題有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與（），（）、（）與（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

1.填空題 數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的（）和已有的（）。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）、（）與（）。

2.填空題義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（）、（）和（），使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)（）；人人都能（）；不同的人在數(shù)學(xué)上（）。

3.填空題數(shù)學(xué)是人們對客觀世界（）和（），逐漸抽象概括，形成（）和（），并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。

4.填空題在各個學(xué)段中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5.填空題1÷（4/5×（）-1/5）=3。