單項選擇題游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
A.交往能力
B.強健身體
C.思維能力
D.情感發(fā)育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
A.和平運動
B.環(huán)境保護運動
C.辯論賽
D.游行
2.單項選擇題動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
A.滯后
B.古老
C.復雜
D.簡單
3.單項選擇題基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
A.終身教育
B.全人教育
C.生命教育
D.價值教育
4.單項選擇題在柏拉圖看來,模仿是人的條件,它使得()成為可能。
A.勞動
B.教育
C.交往
D.想象
5.單項選擇題()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
A.瓦爾特·本亞(雅)明
B.康德
C.狄爾泰
D.洪堡
最新試題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
題型:單項選擇題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
教育人類學研究的首要問題是()
題型:單項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
在與自身動作語的模仿關系中,個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗()。
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
洪堡將()視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。
題型:單項選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題