問答題伴隨著網(wǎng)絡的普及,“網(wǎng)絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示,我國青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的發(fā)病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年,你的鄰居向你討教。你作為一名教師,會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法?

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4.問答題這是一個小學高年級學生的來信,來信說:“我這人,整天不高興,覺得自己每天都碌碌無為,而且還會給別人造成麻煩。我的性格比較內(nèi)向,也不太愛說話。其實我也想像別人一樣,性格開朗,善于言談,但我卻不知與同學說什么。我想說的,我所想的,我覺得與其他同學不一樣。所以我不愿與同學說話,總覺得別人都看不起我,這種心情一直困擾著我。我會把自己做錯的事、別人也許并不在意的事反復思量,認為是自己的錯,自己太笨,因而很難過,甚至會在別人沒看到的時候哭,總是處于苦悶狀態(tài)。我最難過的還是晚上睡覺的時候。在晚上睡覺時,我會想起一天里發(fā)生的事,如果有不順心的事,我會總想,并且會非常難過,這樣我就非常地難以入睡。睡不著,我又難過了,因為我會想明天的課,晚上睡不著,白天上課會打瞌睡,耽誤課,這樣我就更難過。我非常痛苦,心情也總是處于壓抑、郁悶的狀態(tài)中,甚至不想活下去了。給您寫信的時候是我最痛苦的時候、最難受的時候,我想向您傾訴,想問我的心理是否有病,是否應找心理醫(yī)生來看看?我真不知道該怎么辦才好?!狈治錾鲜鐾瑢W問題的原理及解決辦法?

最新試題

高老師今天收到一封學生的來信,信中這樣寫到:“高老師,我今天很高興,因為你終于給我回答問題的機會。這可是我上初中獲得的第一次機會??!雖然這是你不經(jīng)意的一次提問,但我心理有說不出的喜悅。就在這一次,老師,你終于注意到‘我’的存在,我有了發(fā)表意見的機會……我想真誠地對你說一句:高老師,喊響每一個同學的名字吧!”上述所反映的傳統(tǒng)課堂教學的弊端是什么?

題型:問答題

長期以來,人們把國民生產(chǎn)總值的增長視為發(fā)展的首要目標,這種增長帶來了嚴重的惡果,對此人們提出了可持續(xù)發(fā)展的觀念。同樣,在教育方面也需要樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,說說教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

題型:問答題

青年教師小王一心想提高教學水平,他主動向特級教師李老師學習,經(jīng)常跟班聽課。小王上課時,盡管課堂教學設計、教學方法、甚至教學語言都與李老師相仿,但教學效果就是不佳。小王的努力并沒有收到預期的效果,為什么?

題型:問答題

光明學校本是一所薄弱學校,學生無心上學,違法犯罪活動時有發(fā)生,學業(yè)成績一直比較差。1994年,李校長到學校任職,決心改變這種狀況,在調(diào)查研究基礎上設計出了以美育為突破口帶動學校發(fā)展的改革方案。學校的具體做法是,在上好音樂、美術課的基礎上,要求每位學生都要參加課外藝術社團或興趣小組的活動,成立了學校鼓樂隊、合唱團、書法學社、美術社、工藝小組等各種藝術團體,定期開辦藝術教育講座,舉辦校園藝術節(jié),及時展覽和匯演藝術社團的創(chuàng)作成果。經(jīng)過一段時間的努力后,學校藝術教育活動搞得熱火朝天,學生們樂此不疲,而且,學校整個面貌也發(fā)生了變化,違法犯罪現(xiàn)象不再發(fā)生,學業(yè)成績明顯提高,學生的精神面貌大為改觀。請運用美育功能原理分析光明學校的改革措施。

題型:問答題

請問:A、B兩位老師的做法有何不同?你贊同哪位老師的做法?

題型:問答題

在教學“杠桿原理”時,一教師先出示概念,然后用實驗驗證,最后讓學生做適應性練習;另一教師則先讓學生用扁擔挑重物,然后讓他們自己做實驗驗證自己的猜想,最后得出相關結論。這兩位教師的教學過程有何不同?兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響?

題型:問答題

教育改革的趨勢之一是在注重是學生掌握基礎知識和基本技能的同時,還要注重能力和態(tài)度的培養(yǎng),該趨勢反應了教學過程的哪兩條規(guī)律?

題型:問答題

讀者者薛女士反映,轉學還不到一學期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作,小雷沒少挨老師的罵,結果看到老師就害怕,不得不轉學。到新學校后不久,小雷在上課時又忍不住做起了不動作,被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說,只是微笑著輕輕拍了一下他的背,便繼續(xù)上課了。以后,每次新老師走過小雷身邊,如果小雷沒做小動作,老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快,小雷改掉了壞習慣,還愛上了學習,自信心大增。請說說對待有問題的學生新老師的教育機智。請從小學生的生理及心理發(fā)展特點來分析。

題型:問答題

近年來,我國許多地方的校園暴力事件屢屢發(fā)生,學校內(nèi)恃強凌弱、詐騙錢財、挾持他人、從事不法行為現(xiàn)象屢見不鮮。所有這些,令人不寒而栗,給家庭、學校和社會帶來恐慌。請說說學校教育在規(guī)范學生行為方面存在的紕漏。

題型:問答題

請你對案例中教師的評價行為予以分析。

題型:問答題