A.進(jìn)針角度
B.疼痛程度
C.穿刺部位
D.以往疼痛經(jīng)歷
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你可能感興趣的試題
A.數(shù)值變量
B.定性變量
C.有序分類變量
D.無序分類變量
A.《貝爾蒙報(bào)告》
B.《紐倫堡法典》
C.《赫爾辛基宣言》
D.《日內(nèi)瓦醫(yī)學(xué)宣言》
A.充分認(rèn)知的權(quán)利
B.不被剝削或利用的權(quán)利
C.公平治療的權(quán)利
D.自主決定權(quán)
A．屬于測(cè)量?jī)?nèi)在一致性的方法
B．具體方法是將研究工具各項(xiàng)目分成兩部分，對(duì)兩部分的分值進(jìn)行相關(guān)分析
C．兩部分分值的相關(guān)系數(shù)即為折半信度
D．包括前后折半法和奇偶折半法
E．不同的折半方法所得到的結(jié)果相同
A.觀察者無明確的觀察工具
B.觀察者應(yīng)用量表進(jìn)行記錄
C.觀察者采用日記的方法進(jìn)行記錄
D.觀察者應(yīng)用觀察記錄表格進(jìn)行記錄
E.在觀察中觀察者可隨時(shí)修改研究目的
最新試題
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
比較性研究
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級(jí)別是（）
簡(jiǎn)述量表回譯的過程。
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是（）
關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。