A.健康宣教效果
B.宣教方法
C.高血壓患者
D.宣教環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.比較法
B.質(zhì)疑法
C.反饋法
D.推測(cè)法
A.數(shù)值變量
B.二項(xiàng)分類變量
C.連續(xù)型變量
D.多項(xiàng)分類變量
A.由研究者安排的因素
B.研究者打算觀測(cè)的變化因素
C.隨因變量變化的因素
D.能以某種反應(yīng)參數(shù)來(lái)表征的可測(cè)量因素
A.無(wú)效假設(shè)
B.無(wú)方向性假設(shè)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)假設(shè)
D.有方向性假設(shè)
最新試題
某研究者計(jì)劃測(cè)量《護(hù)理工作滿意度問(wèn)卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來(lái)反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門別類進(jìn)行編排，配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題有（）。
下列符合選題原則的科研選題是（）
信息性偏倚包括（）。