A.布魯納的教學(xué)設(shè)計模式
B.奧蘇貝爾的教學(xué)設(shè)計模式
C.加涅的教學(xué)設(shè)計模式
D.范例教學(xué)模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.杜威
B.加涅
C.博比特
D.查特斯
A.目標(biāo)達(dá)成模式
B.差別模式
C.外貌模式
D.回應(yīng)模式
A.課程流派
B.課程功能
C.課程分類
D.課程開發(fā)所處的層次
A.學(xué)習(xí)者需要
B.家長提出要求
C.當(dāng)代社會生活的需要
D.學(xué)科的發(fā)展
A.教師
B.學(xué)科專家
C.學(xué)生
D.科學(xué)家
最新試題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種?()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()