單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力主要包括美感知覺能力和（）

A.初步的美術(shù)表現(xiàn)能力
B.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行遷移運(yùn)用的能力
C.初步的藝術(shù)判斷能力
D.適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲆曈X形式的能力


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2.單項(xiàng)選擇題老師常常就地取材，使用玉米、紐扣、谷物等物品引導(dǎo)幼兒制作各種作品，這類材料屬于（）

A.點(diǎn)狀材料
B.線狀材料
C.面狀材料
D.塊狀材料

4.單項(xiàng)選擇題“觀察和感受自然萬物的生命形象，體驗(yàn)大自然的無限變化和運(yùn)動(dòng)”體現(xiàn)了美術(shù)教育的（）

A.審美感知目標(biāo)
B.審美情感目標(biāo)
C.審美創(chuàng)造目標(biāo)
D.審美表現(xiàn)目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題德國教育家福祿培爾認(rèn)為幼兒園教育的基礎(chǔ)是（）

A.游戲
B.自然
C.語言
D.觀察

最新試題

羅恩菲爾德認(rèn)為，客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 （）的評(píng)量、不同成長界限的評(píng)量。

題型：填空題

幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。

題型：判斷題

2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。

題型：判斷題

美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。

題型：判斷題

日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。

題型：判斷題

羅恩菲爾德認(rèn)為，主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）、技巧和技術(shù)以及作品的組織。

題型：填空題

大班美術(shù)活動(dòng)《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進(jìn)行前書寫活動(dòng)。

題型：判斷題

艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)不僅要注重過程，還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評(píng)價(jià)的目的在于（），從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

題型：填空題

美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。

題型：填空題

幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。

題型：填空題