單項選擇題學前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（）

A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征
D.動態(tài)結(jié)構(gòu)


最新試題

兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異，稱為（）。

題型：填空題

幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。

題型：判斷題

學前兒童美術(shù)活動中評價教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與（）是否正確。

題型：填空題

兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。

題型：填空題

幼兒園手工活動《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。

題型：判斷題

幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。

題型：判斷題

羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。

題型：填空題

學前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。

題型：填空題

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。

題型：判斷題

在幼兒園美術(shù)教育活動目標制訂過程中，所有目標都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。

題型：判斷題