單項選擇題學前兒童手工發(fā)展的第三階段稱樣式化期，它的年齡段為（）
A.2歲~3歲
B.2歲~4歲
C.4歲~5歲
D.5歲~7歲
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1.單項選擇題學前兒童美術教育中，教師應引導中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（）
A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結構和主要特征
D.動態(tài)結構
2.單項選擇題學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童在泥工中塑造（）
A.平面物象
B.簡單立體物象
C.結構復雜物象
D.物象主要特征和細節(jié)
3.名詞解釋形式分析
4.名詞解釋描述
5.名詞解釋美術欣賞教育中的對話法
最新試題
艾斯納倡導以學科為基礎的美術教育，強調不僅要注重過程，還要注重結果。他認為評價的目的在于（），從而進一步提高教學質量。
題型：填空題
學前兒童美術教學活動中美術角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題
學前兒童美術活動中評價教師首先要看教師的美術教育理念與（）是否正確。
題型：填空題
美術教育目的論中，本質論是以（）為代表，強調實現(xiàn)美術學科的自身價值。
題型：填空題
美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。
題型：判斷題
學前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
幼兒園美術教育的根本目的是（）。
題型：填空題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術教育的中心，注重兒童藝術創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
題型：填空題