單項選擇題嬰兒1.5歲-2歲時，使用的句子主要是（）。

A.電報句
B.完整句
C.復合句
D.單詞句


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1.單項選擇題問題、根據(jù)瑞士兒童心理學家皮亞杰的理論，嬰兒認知發(fā)展處于哪個階段？（）

A.前運算階段
B.感知運動階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段

2.單項選擇題心理學家吉布森發(fā)明（）裝置研究探索嬰兒的“深度知覺”。

A.三山實驗
B.迷籠
C.視崖
D.斯金納箱

3.單項選擇題“抬頭—翻身—坐—爬—站立—行走”，體現(xiàn)了嬰幼兒動作發(fā)展的（）特點。

A.遠近規(guī)律
B.首尾規(guī)律
C.從大肌肉動作到小肌肉動作
D.從簡單動作到復雜動作

4.單項選擇題行為主義學派心理學家班杜拉發(fā)展了強化理論，提出了（）等概念。

A.直接強化和替代性強化
B.替代性強化和自我強化
C.直接強化和自我強化
D.直接強化和間接強化

5.單項選擇題兒童開始能夠運用守恒概念，是在（）階段。

A.感知運動
B.形式運算
C.具體運算
D.前運算

最新試題

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

題型：單項選擇題

新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。

題型：單項選擇題

（）是思考時產(chǎn)生的言語活動。

題型：單項選擇題

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。

題型：單項選擇題

情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。

題型：多項選擇題

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。

題型：多項選擇題

思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項選擇題

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是（）。

題型：單項選擇題

一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。

題型：單項選擇題

性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。

題型：多項選擇題