A、教育對象與范圍的普及性
B、教育內(nèi)容的非針對性
C、教育內(nèi)容、形式、方法的單一性
D、教育程序的理論性
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A、促進(jìn)生產(chǎn)
B、開發(fā)智力
C、改進(jìn)技術(shù)
D、提高產(chǎn)量
A、推廣項目申請書
B、成果鑒定證書
C、項目簡介
D、項目合同
E、項目任務(wù)書
A、建立定期報告制度
B、組織項目聯(lián)查
C、現(xiàn)場驗收
D、專家驗收
E、社會驗收
A、分目標(biāo)體系
B、小目標(biāo)體系
C、子目標(biāo)體系
D、大目標(biāo)體系
A、1年
B、3年
C、5年
D、8年
最新試題
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。