A.查閱居民上課簽到冊(cè)
B.社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)
C.查閱項(xiàng)目的圖片、文字記錄
D.調(diào)查社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的滿意度
E.了解社區(qū)居民對(duì)減災(zāi)技能的掌握情況
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你可能感興趣的試題
A.確定介入的問(wèn)題焦點(diǎn)和服務(wù)方案
B.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)
C.對(duì)詹同學(xué)和李同學(xué)分別進(jìn)行問(wèn)題分析
D.開(kāi)展預(yù)防校園欺凌的知識(shí)普及與傳播工作
E.運(yùn)用社區(qū)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問(wèn)題
A.調(diào)整夫妻角色
B.規(guī)范夫妻角色分工
C.接納家庭角色的變化
D.培養(yǎng)小麗的獨(dú)立性
E.關(guān)注小麗所在學(xué)校的要求
A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作
B.請(qǐng)老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋
C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助
D.邀請(qǐng)老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動(dòng)
E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入
A.設(shè)立“青春飛揚(yáng)”勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
B.設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位
C.開(kāi)展“大展宏圖”就業(yè)技能培訓(xùn)
D.建立“守護(hù)青春”貧困學(xué)生健康檔案
E.舉辦“我的優(yōu)點(diǎn)我知道”的主題活動(dòng)
A.建立專業(yè)關(guān)系
B.進(jìn)行需求評(píng)估
C.穩(wěn)定小江情緒
D.評(píng)估工作方案
E.實(shí)施工作計(jì)劃
最新試題
問(wèn)卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問(wèn)卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是（）。
小王是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者，在進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)社會(huì)工作不了解，經(jīng)常把社會(huì)工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會(huì)工作而煩惱。小王面臨的壓力來(lái)自于（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請(qǐng)開(kāi)展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來(lái)看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的工作屬于（）。
社會(huì)工作者小韓近期開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組，他運(yùn)用了多種小組評(píng)估方法，下列資料中，適用于小組過(guò)程評(píng)估的是（）。
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會(huì)工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來(lái)源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動(dòng)青年就業(yè)，社會(huì)工作者適宜采取的措施有（）。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
下列社會(huì)工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
新入職的社會(huì)工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對(duì)象的小組活動(dòng)方案，下列小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中，最適宜的是（）。
在小組活動(dòng)的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會(huì)工作者小徐和組員一起聽(tīng)高奶奶分享自己過(guò)去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心別人聽(tīng)不懂，越來(lái)越著急，針對(duì)這一情況，小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。