A.觀察
B.分類
C.思考
D.實驗
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A.生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗基礎上所能接受的科學現(xiàn)象
B.需要專門的實驗設備和特定的實驗室
C.兒童科學實驗的設備和條件簡單，可就近取材
D.實驗操作技術簡單，要求低
A.科學性
B.廣泛性
C.時代性
D.啟蒙性
A.學習內容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B.學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C.學習過程中教師的直接指導較多，時間和空間受限制
D.學習的形式以集體教學為主
A.能運用各種感官，動手動腦，探究問題
B.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
D.珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識
A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結果
最新試題
精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）
技術的核心是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
下列關于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）