單項(xiàng)選擇題德育評(píng)價(jià)能夠起到咨詢作用、決策參謀作用和警示作用。德育評(píng)價(jià)的這種功能屬于()。

A.預(yù)測(cè)功能
B.診斷功能
C.反饋與調(diào)控功能
D.強(qiáng)化與傳導(dǎo)功能


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1.單項(xiàng)選擇題語文課文中滲透德育的主要方法有()。

A.緊扣文眼、創(chuàng)設(shè)情境滲透
B.分析人物形象、對(duì)比中滲透
C.導(dǎo)語中、背景介紹中滲透
D.以上全部都是

2.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)教育階段,學(xué)生指導(dǎo)的重點(diǎn)是()。

A.生涯指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理指導(dǎo)
B.生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
C.生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生活指導(dǎo)、人格指導(dǎo)、心理指導(dǎo)

3.單項(xiàng)選擇題道德行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳期是()。

A.大學(xué)階段
B.高中階段
C.初中階段
D.小學(xué)階段

4.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程中,主要以興趣、愛好和志向?yàn)榛A(chǔ),跨越年級(jí)界限而開展活動(dòng)的課程類型是()。

A.社團(tuán)活動(dòng)
B.學(xué)生會(huì)活動(dòng)
C.班級(jí)活動(dòng)
D.級(jí)會(huì)活動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題下列學(xué)習(xí)指導(dǎo)類型中,根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域不同指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)來劃分的類型是()。

A.品德形成指導(dǎo)、智能發(fā)展指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外指導(dǎo)
C.生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生涯指導(dǎo)、品德形成指導(dǎo)

最新試題

活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯,所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”,其他課程形式可以不考慮。

題型:判斷題

開展班級(jí)個(gè)體指導(dǎo)的方法中,說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。

題型:判斷題

德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個(gè)別訪問,它具有針對(duì)性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。

題型:判斷題

德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。

題型:判斷題

品德的構(gòu)成要素有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中,反饋形式只可以是書面形式,因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

題型:判斷題

簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

達(dá)到集體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。

題型:判斷題

學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。

題型:判斷題

學(xué)生指導(dǎo)中,生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

題型:判斷題