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判斷題相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

1.判斷題人際交往中，反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒，并不在于行為指導。

2.判斷題開展班級個體指導的方法中，說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。

3.判斷題評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應當與不應當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。

4.判斷題家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點，不存在任何局限性。

5.判斷題學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。

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