填空題遺傳既造成相似性也造成（）性。
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2.單項選擇題為了減輕學生的學業(yè)心理負擔，人們試圖用一新編短測驗來取代一個長測驗，研究表明這兩個測驗的相關程度不錯，這說明這個短測驗的（）好。
A、信度
B、表面效度
C、內(nèi)容效度
D、一致性效度
3.單項選擇題“男”和“女”屬于（）
A、名義分數(shù)
B、順序分數(shù)
C、區(qū)間分數(shù)
D、比率分數(shù)
4.單項選擇題（）的猴子找香蕉實驗表明有機體通過學習可以形成期望。
A、柯勒
B、廷克利泡夫
C、托爾曼
D、班杜拉
5.單項選擇題在以下四種強化方式中，少一次行為就得不到強化的是（）
A、固定比率強化
B、可變比率強化
C、固定時距強化
D、可變時距強化
最新試題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題