一般資料:李某,女性,17歲,高二學生。
案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話:
心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?
李某:我,我想上學,最……最近特別害怕。
心理咨詢師:你能跟我說說因為什么你很害怕嗎?
李某:我不敢說!
心理咨詢師:別怕!你說的話我會為你保密的。
李某:我們班有幾個男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬別說是我說的。
心理咨詢師:哦,你覺得班里的幾個男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說說,你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?
李某:從這學期開學吧,我們班里有幾個男生就經常問我一些問題,我知道,他們問問題是假,喜歡我是真。有一個男生跟我說多了,還臉紅呢!
班里無論男生、女生見了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽到教室里有同學說話,可我一進去,她們馬上就不說了,表情很尷尬,她們肯定是在說我壞話,商量怎么害我,怕我聽見。
心理咨詢師:如果她們在說別的事情,不想讓你知道,實際上確實也與你無關呢?
李某:不可能,我上學時經常聽到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時A跟著,有時B跟著,我坐公交車她們也坐,我騎自行車她們也騎。我讓我爸爸開車來接我,照樣有同學也坐家長的車尾隨我?,F(xiàn)在我都無法上學了,就是在家里也經常聽到我的同學在樓下說我“不要臉,勾搭男生”。
心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問題我可能解決不了,建議你去精神??漆t(yī)院,好嗎?
李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院???
A.客觀存在的事實
B.出現(xiàn)了嫉妒妄想
C.目前無法判斷性質
D.出現(xiàn)了鐘情妄想
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A.無
B.14歲
C.18歲
D.25歲
A.具有良好的信度和效度的量表
B.考慮到團體成員文化背景的因素
C.符合團體咨詢的目標
D.團體領導者多次采用過的量表
A.團體成員
B.團體領導者
C.團體成員相關者(如父母、老師、同學等)
D.團體督導者
最新試題
如果考慮該求助者為抑郁神經癥,在病程上至少應該持續(xù)()。
求助者中心療法對人性的看法是什么?
按照艾根(Egan)的觀點,應該如何做好坦誠交流?
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內容與方向的參照點有哪些?
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
本案例中已經收集到的資料有哪些?