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問答題
【簡答題】談?wù)剬︻I(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容的認(rèn)識？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)理論揭示領(lǐng)導(dǎo)活動的特點(diǎn)和規(guī)律，研究領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)過程和領(lǐng)導(dǎo)技藝。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)可以劃分為三個學(xué)科層次：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，它是領(lǐng)...
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問答題
【簡答題】研究領(lǐng)導(dǎo)理論的意義何在？
答案：
第一、建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)科體系，使對領(lǐng)導(dǎo)活動的觀察與了解，從感性認(rèn)識的水平上升到理性認(rèn)識的水平。
第二、拓展理論...
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問答題
【簡答題】為什么采用系統(tǒng)研究方法研究領(lǐng)導(dǎo)理論？
答案：
系統(tǒng)研究法，是按照客觀事物本身的系統(tǒng)性，把所要研究的對象放在系統(tǒng)的形式中加以考察、分析的一種科學(xué)方法。從系統(tǒng)觀出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)...
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問答題
【簡答題】領(lǐng)導(dǎo)理論有哪些一般研究方法？
答案：
一般研究方法包括理論介紹和歷史分析（即經(jīng)驗(yàn)分析）兩個方面，通過對西方各種領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容、方法的研究，可以使我們了解領(lǐng)導(dǎo)理...
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問答題
【簡答題】簡答領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)系？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)理論本來就是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的反映、概括和升華，領(lǐng)導(dǎo)理論對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐起著重大作用。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展的動力，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)理論...
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問答題
【簡答題】領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為哪幾個層次？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)可以劃分為五個學(xué)科層次：
第一，公共領(lǐng)導(dǎo)活動，它是領(lǐng)導(dǎo)活動的理論闡釋。它建構(gòu)基本學(xué)理，提供給我們觀察、...
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【簡答題】簡答領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與政治學(xué)的學(xué)科異同。
答案：
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系政治學(xué)是有著悠久歷史和學(xué)理成熟的學(xué)科。古典政治學(xué)主要研究權(quán)力問題。而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在相當(dāng)程度上也是研究領(lǐng)...
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【簡答題】簡答領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理學(xué)的學(xué)科異同。
答案：
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)源于管理科學(xué)，因而二者在許多方面具有相同之處。表現(xiàn)在：第一，廣義上講，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等同于管理科學(xué)，都是對人類共同活動的...
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問答題
【簡答題】如何理解領(lǐng)導(dǎo)活動的內(nèi)在矛盾與領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律之間的關(guān)系？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)活動的三個主要要素領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，構(gòu)成了兩對矛盾：一是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾，二是領(lǐng)導(dǎo)者的主觀指導(dǎo)與...
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問答題
【簡答題】試論述“領(lǐng)導(dǎo)是理性化的高自我監(jiān)控者”。
答案：
領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)既然不僅僅是職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，他需要被領(lǐng)導(dǎo)者從心理上自愿對權(quán)威認(rèn)同，那就需要領(lǐng)導(dǎo)者采用凝聚性的領(lǐng)導(dǎo)。凝聚性領(lǐng)導(dǎo)就是強(qiáng)...
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問答題
【簡答題】領(lǐng)導(dǎo)活動的內(nèi)在矛盾是什么？
答案：
領(lǐng)導(dǎo)活動的三個主要要素領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，構(gòu)成了兩對矛盾：一是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾，二是領(lǐng)導(dǎo)者的主觀指導(dǎo)與...
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