A.現(xiàn)實(shí)原則
B.道德原則
C.快樂(lè)原則
D.自由原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.斯金納
B.華生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》
B.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》
C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》
D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
A.問(wèn)題學(xué)生
B.品德不良的學(xué)生
C.正常的學(xué)
D.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生
A.以學(xué)生為主的策略
B.以家長(zhǎng)為主的策略
C.以學(xué)校為主的策略
D.中立性策略
A.訪(fǎng)談法
B.觀察法
C.分類(lèi)法
D.問(wèn)卷法
E.測(cè)驗(yàn)法
最新試題
非理性信念的特征包括相對(duì)化。
家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
非理性信念不是常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。
沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)。
下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是（）
歸因理論中的向度不包括變化性。
伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。
小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。