A.計時法
B.計數(shù)法
C.丈量法
D.專家評分法
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A.可靠性
B.適應(yīng)性
C.客觀性
D.有效性
A.樣本的準確性和樣本量的大小
B.樣本量的大小和樣本量的科學(xué)性
C.樣本的代表性和樣本量的大小
D.樣本的多少和樣本可靠性
A.前言、科研方法、結(jié)果與討論、結(jié)論
B.前言、主體部分、總結(jié)、參考文獻
C.前言、討論與分析、結(jié)果、參考文獻
D.前言、結(jié)果、分析討論、參考文獻
A.基本一致
B.完全相同
C.既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.不相聯(lián)
A.科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、條件許可原則、能力適應(yīng)性原則
B.價值性原則、親和性原則、條件許可原則、能力適應(yīng)性原則
C.創(chuàng)造性原則、需要性原則、親和性原則、條件許可原則
D.科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、需要性原則、親和性原則
最新試題
在實際從事研究時,除了意外的情況出現(xiàn)可改動原研究設(shè)計外,一般是()
為了解學(xué)生血壓和脈搏的情況,體育教師常采用的觀測方法是()
一個課題的選定,反映了研究者對研究問題的()
對受試者操作某種特定動作的能力測定稱之為()
就某一學(xué)科中的某個問題而言,綜合敘述這一方面的有關(guān)問題,這類文獻綜述稱之為()
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