單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范,主要通過什么形式進(jìn)行()。
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢
D.教育內(nèi)容
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1.單項(xiàng)選擇題某些教師在教育中搞“一鍋煮”,從而產(chǎn)生了消極的后果,這主要是未能認(rèn)識(shí)到兒童身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
2.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)家們提出身心發(fā)展的敏感期概念,主要依據(jù)身心發(fā)展的()。
A.不平衡性
B.差異性
C.順序性
D.階段性
3.單項(xiàng)選擇題以下能夠通過遺傳來傳遞的是()。
A.行為
B.道德意識(shí)
C.知識(shí)
D.外貌
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生與事物或容量相比,其最大的特點(diǎn)就是他是一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的人,對(duì)此下列說法正確的有()。
A.學(xué)生的主觀能動(dòng)性源于其是一個(gè)有意識(shí)的人
B.學(xué)生具有主觀能動(dòng)性,所以,教師不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出權(quán)威性
C.學(xué)生的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)為其具有個(gè)人的愛好
D.學(xué)生有依賴性
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“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育,之所以起主導(dǎo)作用,是因?yàn)閷W(xué)校教育具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的,這充分說明()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校或老師的以下做法與互補(bǔ)性規(guī)律相關(guān)的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用,下列說法正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響,以下說法正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),以下屬于社會(huì)環(huán)境的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題