判斷題孟子對教師職業(yè)道德的論述形成我國第一個教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。
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2.多項(xiàng)選擇題1887年日本第一任文部大臣森有禮制定的師范學(xué)校令中規(guī)定的 對日本以后的師范教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響（）
A.順良
B.信愛
C.威嚴(yán)
D.公正
E.信任
3.多項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基認(rèn)為一個合格的教師應(yīng)該具備（）
A.熱愛孩子
B.崇高的情操
C.淵博的知識
D.精通心理學(xué)
E.精通教育學(xué)
4.多項(xiàng)選擇題歐洲中世紀(jì)的教會教育的典型特征是（）
A.禁欲主義
B.信仰主義
C.權(quán)威主義
D.功利主義
E.實(shí)用主義
5.多項(xiàng)選擇題表達(dá)了了我國古代優(yōu)良師德傳統(tǒng)的內(nèi)容有（）
A.熱愛教育
B.誨人不倦
C.言傳身教
D.虛心求教
E.學(xué)而不厭
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慎獨(dú)是指通過自我批評、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
題型：判斷題
（）是社會針對教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。
題型：判斷題
如何做到教書育人？
題型：問答題
教師職業(yè)道德評價方法是指在教師職業(yè)道德評價的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評價方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法，說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在教育工作實(shí)踐中，以自己出色的勞動實(shí)現(xiàn)教書育人的目的和理想，而得到精神上的滿足。這屬于教師的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前師德教育存在哪些問題？
題型：問答題
教書育人要求教師做到（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德不是一成不變的，是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
題型：判斷題
簡述終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容及意義。
題型：問答題