單項選擇題弗洛伊德認為,性本能發(fā)展的最后階段是()
A.生殖器期
B.肛門期
C.潛伏期
D.生殖期
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1.單項選擇題()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
A.專制型
B.放任型
C.民主型
D.以上均不是
2.單項選擇題以下屬于網(wǎng)絡對大學生心理的消極影響的是()
A.人際交往障礙
B.情感問題
C.網(wǎng)絡人格失真
D.上述都是
3.單項選擇題不同的劃分標準有不同類型的壓力,正壓力和負壓力是根據(jù)()來劃分的。
A.壓力的規(guī)模
B.壓力的性質
C.壓力的范圍
D.壓力的方向
4.單項選擇題大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
A.客體我
B.現(xiàn)實自我
C.本我
D.超我
5.單項選擇題根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
A.包容需要
B.控制需要
C.支配需要
D.情感需要
最新試題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
題型:單項選擇題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
題型:單項選擇題
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型:判斷題
經常導致自我認知偏差的思考方式有()
題型:多項選擇題
關于人際交往能力的構成,國內外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、()、行為成分。
題型:單項選擇題
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
題型:多項選擇題
以下屬于網(wǎng)絡對大學生心理的消極影響的是()
題型:單項選擇題
進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領域都會出現(xiàn)很大的變化,包括()和運動機能。
題型:多項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體,這種需要屬于()
題型:單項選擇題
關于合作的說法,正確的是()
題型:單項選擇題