多項選擇題在弗洛伊德看來，人的個性結(jié)構(gòu)可以分成（）。
A.本我
B.自我
C.你我
D.超我
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1.多項選擇題青少年自我控制的特點有（）。
A.自我控制的主動性
B.自我控制的靈活性
C.自我控制的差異性
D.自我控制的深刻性
2.單項選擇題在青少年期開始前，身高增加率突然改變，好像一夜之間長了很多，驟然間失去了兒童期體型的和諧外型，這現(xiàn)象稱為（）。
A.生長
B.突增
C.成長
D.生長突增
3.單項選擇題壓力的（）由理查德拉扎羅斯提出的。
A.認知模型
B.行為模型
C.精神分析模型
D.人本主義模型
4.單項選擇題（）包括：道德觀念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德評價等方面。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德認識
D.道德行為
5.單項選擇題（）即指由威脅性刺激帶來的一種被壓迫的主觀感受。
A.壓力源
B.壓力反應(yīng)
C.壓力感
D.壓力
最新試題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題