你可能感興趣的試題

判斷題
認(rèn)知能量分配理論認(rèn)為在資源限制加工下，兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)按互補(bǔ)原則分配作業(yè)。
答案：正確
判斷題
抑制引起的遺忘目前主要有“定向遺忘”、“提取誘發(fā)遺忘”等方向。
答案：正確
判斷題
記憶是一種紛繁復(fù)雜而又極其重要的認(rèn)知系統(tǒng)，它是語(yǔ)言使用、推理進(jìn)行乃至知覺(jué)辨認(rèn)等的前提和基礎(chǔ)。
答案：正確
判斷題
新異較強(qiáng)或具有生物學(xué)意義的刺激易于受到人的注意。
答案：正確
判斷題
知覺(jué)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在對(duì)事物進(jìn)行知覺(jué)分析之前。
答案：正確
判斷題
表層表征指貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
為了使網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)處于最佳的機(jī)能狀態(tài)，必須使知覺(jué)環(huán)境出現(xiàn)不斷的變化，彌散性的神經(jīng)沖動(dòng)才能長(zhǎng)期維持。
答案：正確
判斷題
警戒作業(yè)從判斷信號(hào)的時(shí)間程序上分為感覺(jué)范式和認(rèn)知范式。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
“現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)”以前所未有的“把人比作計(jì)算機(jī)”的視角來(lái)研究認(rèn)知過(guò)程。
答案：正確
判斷題
自上而下加工也稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。
答案：錯(cuò)誤

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口述記錄法理論假設(shè)出聲思考不影響思維的正常進(jìn)行，可以知道其內(nèi)部操作過(guò)程。

你可能感興趣的試題

認(rèn)知能量分配理論認(rèn)為在資源限制加工下，兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)按互補(bǔ)原則分配作業(yè)。

抑制引起的遺忘目前主要有“定向遺忘”、“提取誘發(fā)遺忘”等方向。

記憶是一種紛繁復(fù)雜而又極其重要的認(rèn)知系統(tǒng)，它是語(yǔ)言使用、推理進(jìn)行乃至知覺(jué)辨認(rèn)等的前提和基礎(chǔ)。

新異較強(qiáng)或具有生物學(xué)意義的刺激易于受到人的注意。

知覺(jué)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在對(duì)事物進(jìn)行知覺(jué)分析之前。

表層表征指貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息。

為了使網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)處于最佳的機(jī)能狀態(tài)，必須使知覺(jué)環(huán)境出現(xiàn)不斷的變化，彌散性的神經(jīng)沖動(dòng)才能長(zhǎng)期維持。

警戒作業(yè)從判斷信號(hào)的時(shí)間程序上分為感覺(jué)范式和認(rèn)知范式。

“現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)”以前所未有的“把人比作計(jì)算機(jī)”的視角來(lái)研究認(rèn)知過(guò)程。

自上而下加工也稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。

口述記錄法理論假設(shè)出聲思考不影響思維的正常進(jìn)行，可以知道其內(nèi)部操作過(guò)程。

你可能感興趣的試題

認(rèn)知能量分配理論認(rèn)為在資源限制加工下，兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)按互補(bǔ)原則分配作業(yè)。

抑制引起的遺忘目前主要有“定向遺忘”、“提取誘發(fā)遺忘”等方向。

記憶是一種紛繁復(fù)雜而又極其重要的認(rèn)知系統(tǒng)，它是語(yǔ)言使用、推理進(jìn)行乃至知覺(jué)辨認(rèn)等的前提和基礎(chǔ)。

新異較強(qiáng)或具有生物學(xué)意義的刺激易于受到人的注意。

知覺(jué)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在對(duì)事物進(jìn)行知覺(jué)分析之前。

表層表征指貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息。

為了使網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)處于最佳的機(jī)能狀態(tài)，必須使知覺(jué)環(huán)境出現(xiàn)不斷的變化，彌散性的神經(jīng)沖動(dòng)才能長(zhǎng)期維持。

警戒作業(yè)從判斷信號(hào)的時(shí)間程序上分為感覺(jué)范式和認(rèn)知范式。

“現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)”以前所未有的“把人比作計(jì)算機(jī)”的視角來(lái)研究認(rèn)知過(guò)程。

自上而下加工也稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。

口述記錄法理論假設(shè)出聲思考不影響思維的正常進(jìn)行，可以知道其內(nèi)部操作過(guò)程。

認(rèn)知能量分配理論認(rèn)為在資源限制加工下，兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)按互補(bǔ)原則分配作業(yè)。

抑制引起的遺忘目前主要有“定向遺忘”、“提取誘發(fā)遺忘”等方向。

記憶是一種紛繁復(fù)雜而又極其重要的認(rèn)知系統(tǒng)，它是語(yǔ)言使用、推理進(jìn)行乃至知覺(jué)辨認(rèn)等的前提和基礎(chǔ)。

知覺(jué)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在對(duì)事物進(jìn)行知覺(jué)分析之前。

為了使網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)處于最佳的機(jī)能狀態(tài)，必須使知覺(jué)環(huán)境出現(xiàn)不斷的變化，彌散性的神經(jīng)沖動(dòng)才能長(zhǎng)期維持。

警戒作業(yè)從判斷信號(hào)的時(shí)間程序上分為感覺(jué)范式和認(rèn)知范式。

“現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)”以前所未有的“把人比作計(jì)算機(jī)”的視角來(lái)研究認(rèn)知過(guò)程。

自上而下加工也稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。