A.盈科而進(jìn)
B.善假于物
C.兼陳中衡
D.行乎動(dòng)靜
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A.孝悌
B.愛(ài)人
C.復(fù)禮
D.忠恕
A.所有學(xué)校都必須以智育為主
B.所有家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)教育子女的責(zé)任
C.為所有人提供受教育的機(jī)會(huì)
D.教育內(nèi)容應(yīng)該廣泛全面
A.文藝教育
B.生計(jì)教育
C.衛(wèi)生教育
D.公民教育
A.世亂失學(xué)
B.私學(xué)傳統(tǒng)
C.禪林影響
D.名師講學(xué)
A.學(xué)校教育的大門只朝奴隸主貴族的子弟開(kāi)放。
B.學(xué)校教育只能培養(yǎng)維護(hù)奴隸制的各種統(tǒng)治人才。
C.學(xué)校教育的內(nèi)容是奴隸主貴族階級(jí)的意識(shí)形態(tài)和他們所需要的武功。
D.學(xué)校教育由奴隸制的國(guó)家機(jī)器直接控制和操縱。
最新試題
清初講學(xué)三大儒：北有（），講學(xué)于（）；南有（），在（）講學(xué)；西有（），主講于（），自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
墨家私學(xué)代表（）的利益與立場(chǎng)，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。