A.“八年研究”計(jì)劃
B.《中等教育的基本原則》
C.《史密斯—休士法》
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A.共和時(shí)期
B.羅馬化時(shí)期
C.軍事化時(shí)期
A.商人學(xué)校
B.騎士教育
C.文法學(xué)校
A.皮亞杰
B.斯金納
C.布魯納
A.為個(gè)人謀生做準(zhǔn)備
B.無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)
C.為個(gè)人服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備
A.宗教和政治教育
B.職業(yè)勞動(dòng)教育
C.集體主義教育
最新試題
（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
察舉的科目大體有兩類(lèi)，一類(lèi)是（），二是（）。
秦代很重視（），對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
蘇美爾人稱(chēng)學(xué)校為（），意即（）。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
元代國(guó)子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
（），為學(xué)校及讀書(shū)人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
將預(yù)先擬定的問(wèn)題寫(xiě)在策上，即（），應(yīng)考者解答策問(wèn)中的問(wèn)題，叫作（）。
在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。