A.知識(shí)結(jié)構(gòu)
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.能力結(jié)構(gòu)
D.心理結(jié)構(gòu)
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A.對(duì)政策制定活動(dòng)的監(jiān)督
B.對(duì)政策執(zhí)行活動(dòng)的監(jiān)督
C.對(duì)政策評(píng)估活動(dòng)的監(jiān)督
D.對(duì)政策終結(jié)的監(jiān)督
A.政策執(zhí)行人員對(duì)政策的認(rèn)同
B.對(duì)政策執(zhí)行工作的責(zé)任感
C.主動(dòng)性和創(chuàng)新精神
D.較高的政策水平和管理水平等
A.政策的正確性、明確性與具體性
B.政策的權(quán)威性
C.政策的穩(wěn)定性與連貫性
D.政策的可執(zhí)行性
A.政府對(duì)社會(huì)的監(jiān)控
B.社會(huì)對(duì)社會(huì)的監(jiān)控
C.社會(huì)對(duì)政府的監(jiān)控
D.不同政府部門之間的監(jiān)控
A.有效性
B.時(shí)間性
C.必要性
D.可行性
最新試題
根據(jù)公共治理模式，以下哪些屬于公共治理的主體（）
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括（）
為了進(jìn)行有效的政策制定，問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有（）
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來(lái)自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測(cè)的方法可包括（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能（）
投入決策、某個(gè)計(jì)劃或某個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間、資金或其他資源的無(wú)法彌補(bǔ)的花費(fèi)被稱為（）
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見(jiàn)、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是（）
以下關(guān)于成本-收益分析的說(shuō)法中不正確的是（）