單項選擇題學(xué)習(xí)需要分析是教學(xué)設(shè)計過程的基礎(chǔ),教師在進行學(xué)習(xí)需要分析時應(yīng)注意()。

A.可以從教師自己所“感覺”的需要入手
B.學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者的差距與需要,而不是教師的差距與需要
C.可以確定問題前直接跳躍到去尋找解決的方案
D.需要分析并非一個永無止境的過程,一次即可


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1.單項選擇題下面各電子郵件的地址中,格式正確的是()。

A.ziyuan@163.com
B.ziyuan@.foc
C.ziyuan163@com
D.ziyuan@163.foc

2.單項選擇題當你把做好的課件拷到上課時所用的電腦里時,發(fā)現(xiàn)無法打開此課件了,且彈出“選擇打開方式”的對話框,解決方法是()

A.打開電腦主機,重插內(nèi)存條
B.對電腦進行殺毒
C.重啟電腦
D.安裝對應(yīng)的應(yīng)用軟件

3.單項選擇題當你把做好的課件拷到上課時所用的電腦里時,發(fā)現(xiàn)無法打開此課件了,且彈出“選擇打開方式”的對話框,可能的原因是()。

A.電腦中毒了
B.電腦內(nèi)存條松了
C.沒有安裝對應(yīng)的應(yīng)用軟件
D.電腦死機了

5.單項選擇題關(guān)于Word的表格操作,下列說法中正確的是()。

A.可以將表格轉(zhuǎn)換成文本
B.對單元格只能水平拆分
C.一個表格可以拆分成上下兩個或左右兩個
D.表格的最后一行不能再入新行

最新試題

在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()

題型:單項選擇題

一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項選擇題

一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。

題型:單項選擇題

相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

題型:判斷題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。

題型:單項選擇題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:單項選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題